Debate parlamentario británico en ESO: guía de implementación
El debate parlamentario británico adaptado a ESO es una de las propuestas más ambiciosas de Teresa Benito Marcos. 50 minutos, 28 alumnos, 4 equipos, un formato regulado. Parece demasiado complejo, pero la adaptación es tan precisa que funciona. Aquí tienes la guía de implementación.
Preparación previa
Antes del primer debate parlamentario, los alumnos deben haber pasado por los 4 niveles de la escalera de debate. Si no saben estructurar un argumento (claim + warrant + evidence) ni refutar en 3 pasos, el formato parlamentario será caótico. El debate parlamentario es el culmen, no el punto de partida.
El formato
La clase se divide en 4 equipos de 7 alumnos:
- Opening Government (OG): defiende la moción. Presenta el argumento principal.
- Opening Opposition (OO): ataca la moción. Presenta el contraargumento principal.
- Closing Government (CG): refuta a la oposición y añade nuevos argumentos a favor.
- Closing Opposition (CO): refuta al government y añade nuevos argumentos en contra.
Cada equipo tiene 1 portavoz principal (2 min) y 1 segundo portavoz (2 min). Los otros 5 miembros preparan los argumentos, buscan evidencia y redactan los discursos.
El desarrollo de los 50 minutos
- 0-10 min: Preparación. Cada equipo recibe la moción y prepara argumentos.
- 10-14 min: OG y OO presentan sus argumentos (2 min cada uno).
- 14-18 min: CG y CO presentan y refutan (2 min cada uno).
- 18-26 min: Round de réplicas cruzadas. Cada equipo responde a una pregunta del equipo contrario.
- 26-30 min: Votación secreta. Cada alumno escribe su voto y su razón (1 línea).
- 30-40 min: Feedback del profesor. Análisis de argumentos, refutaciones y lenguaje.
- 40-50 min: Recapitulación. Los alumnos escriben qué argumento les convenció más y por qué.
Las mociones
Las mociones deben ser debatibles y comprensibles:
- This house would ban mobile phones in schools.
- This house would make PE compulsory in Bachillerato.
- This house would replace written exams with oral presentations.
- This house would implement a four-day school week.
La gestión del aula
El profesor es el Speaker (moderador del debate). Da los turnos, controla el tiempo y vela por las reglas. No evalúa durante el debate: evalúa después. Durante el debate, su función es mantener la estructura y el ritmo. Después del debate, el feedback se centra en la calidad de los argumentos y el uso del inglés, no en quién ganó.
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📚 Más recursos sobre enseñanza del inglés:
- MargaPress — Artículos sobre educación y didáctica del inglés
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