Speed dating de preguntas guiadas en clase de inglés
El speed dating es probablemente la técnica más eficiente para maximizar el tiempo de habla por alumno. En 10 minutos, 28 alumnos pueden tener 4-5 conversaciones diferentes de 2 minutos cada una. Teresa Benito Marcos lo incluye como una de sus rutinas de 5 minutos estrella, y con razón: consigue que en una clase de inglés todos hablen con varios compañeros sin que nadie se quede esperando.
Cómo se organiza
Colocas las mesas en dos filas facing. Una fila se queda sentada, la otra rota. Cada alumno de la fila móvil tiene una tarjeta con una pregunta. En cada «cita» de 2 minutos, ambos alumnos conversan sobre la pregunta. Suena el timbre, la fila móvil rota un asiento, y cada alumno tiene una nueva pregunta y un nuevo interlocutor.
Las preguntas
La clave está en las preguntas. No deben ser triviales («What’s your favourite colour?») ni demasiado complejas para responder en 2 minutos. Benito Marcos propone tres niveles:
- Nivel 1 (1º-2º ESO): «What did you do last weekend? Would you like to do it again?»
- Nivel 2 (3º-4º ESO): «If you could change one thing about your school, what would it be?»
- Nivel 3 (Bachillerato): «Do you think social media does more harm than good? Explain your view.»
Qué hace que funcione
El tiempo corto (2 minutos) es lo que elimina la ansiedad. No hay que mantener una conversación de 20 minutos con alguien que apenas conoces: son 2 minutos y cambias. Si la conversación se atasca, el timbre te salva. Si fluye, te deja con ganas de más.
Además, la rotación expone a cada alumno a distintos niveles y estilos de habla. El alumno que siempre se juntaba con su amigo ahora habla con 5 compañeros distintos, cada uno con su vocabulario y su forma de construir frases. Es input y output al mismo tiempo.
La tarjeta vs la memoria
Un detalle importante: la pregunta está en la tarjeta, no en la memoria. El alumno no tiene que pensar qué decir, solo cómo decirlo. Esto reduce la carga cognitiva y libera recursos para la producción oral. La pregunta es el andamiaje; la respuesta es donde está el aprendizaje.
Variantes
En lugar de preguntas, puedes usar imágenes (una por cita, el alumno la describe y su pareja infiere). O role-cards (cada alumno tiene un rol distinto en cada cita). O topics (un tema por cita, sin pregunta concreta, más libre). La estructura del speed dating se adapta a cualquier contenido.
El speed dating es una de esas técnicas que, una vez pruebas, no sueltas. Porque resuelve de golpe el problema del tiempo de habla: en 10 minutos, cada alumno ha hablado más de lo que hablaría en una clase entera de método tradicional.
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